Pide, asimismo, que se pondere la posibilidad de otorgar al CNE la potestad de proponer al Presidente de la República la remoción del Ministro de Educación cuando éste no cumpla con un plan estratégico y de gestión que haya sido aprobado.

EDUCA propone que todos los funcionarios docentes, incluyendo los administrativos, sean designados mediante un concurso de oposición dirigido por una entidad independiente. Además, que sea suspendido el paso a todos aquellos funcionarios docentes o no docentes cuya

inasistencia justificada no se haya corroborado en los últimos 30 días.

Del mismo modo, sugiere que sea abierta la posibilidad de impedir que los directores regionales y distritales puedan ejercer funciones política y que durante 36 meses quienes ocupen los cargos de Ministro y Viceministro de Educación estén imposibilitados de ocupar puestos electivos.

A juicio de EDUCA, el país evidencia una crisis en el aprendizaje de las matemáticas tanto en el sector público como en el privado en todos los grados y niveles, situación, que, considera, tiene efectos más profundos que el mero aprendizaje o la adquisición de competencias por parte de los alumnos.

La organización opina que “despolitizar la educación, implica no solo alejar los intereses partidarios y oportunistas, sino también evitar las prácticas privatizadoras que socavan los intereses corporativos de un sindicato que ha desarrollado una cultura de exigir prebendas sin entregar nada a cambio”-

EL LLAMADO DE ABINADER

El presidente Luis Abinader dijo el martes último que ha llegado el momento de que en República Dominicana “todos los sectores dejen a un lado la política en el sector educativo ” y se aboquen a mejorar su calidad. Observó que esa es la única forma de lograr «un verdadero desarrollo social y económico» del país.

EDUCA resalta que el llamado del Presidente se produjo a raíz de los resultados recientemente divulgados sobre las pruebas diagnósticas presentadas por el Ministerio de Educación (MINERD) que evidencian problemas de aprendizaje de carácter estructural de la educación en la República Dominicana.

Dice que no está sorprendida por los bajos resultados que una vez más han sido revelados por las pruebas diagnósticas aplicadas por el MINERD al final de cada ciclo escolar, pues entiende son el reflejo de problemas estructurales que han persistido a lo largo de los últimos 30 años.

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Nj productora

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